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托福不以提高反应速度和正确率为目的的听写,都是在耍流氓!

时间:2019-06-26 09:47来源:易伯华教育 作者:李老师 点击:
前一段,时间见到一位无花果,在做听写的时候听写中级难度,正确率已经非常好了,于是易老师让他去听写高级难度,但是这位无花果,百般推脱,找各种各样的原因,就是不想去听

前一段,时间见到一位无花果,在做听写的时候听写中级难度,正确率已经非常好了,于是易老师让他去听写高级难度,但是这位无花果,百般推脱,找各种各样的原因,就是不想去听高级难度的,最后易老师崩溃了,问他到底是什么原因,最后的原因竟然是,在中级难度上,他会有一个很好的正确率,但是当他一旦进入高级难度的时候,错误率就会陡然上升,他无法接受这样的错误率,因此不想换用高级的难度。

 

其实这显然是对于听写的目的有误解!

听写本质上是在提高反应速度,或者我们可以将其称之为辨音的速度。易老师提出过一个非常著名的鸡尾酒理论,讲的就是人在单位时间内的精力是有限的,而我们听写的目的,就是来提高我们自己的辨音的速度,因为辨音占据了我们很大的精力,我们只有提高自己的拼音的速度,才能够空出来更多的精力,去帮助我们理解原文以及原文。

 

而整个听写的过程,其实就是一个升级打怪的过程,初级难度的材料,其实是让我们接触听力,让我们熟悉听力,但是还没有很好的掌握听力。

 

中级难度的材料,其实就是我们正常考试的语速,也许有些无花果会觉得,我搞定正常考试的语速就OK了,其实完全不是这样的,因为你再问另外一些无花果的话,他们就会有一个非常经典的疑问:我在考试的时候,只能听一遍,而且也不能反复听,那么我在这里反复听这个材料,到底有什么用呢?

其实这个问题,和本篇一开始的问题,是一脉相承的,都是认为听写这个事情,就是单纯的听到,然后写下来,除此之外没有任何其他的目的。

但是恰恰相反,实际上听写的过程,各位无花果,从语法、意思、逻辑,以及最核心的能力——辨音速度,这几点上得到一个全面的提升。

就像易老师在前面所说的,我们听写的过程是一个升级打怪的过程,实际上只要你做过一段时间的听写,你就会发现谁让你听写的推进,你听写的正确率在慢慢的提升,错误率在慢慢的下降,同时整个听写的时长在慢慢的缩短。

同样是听一个相同难度,和相同长度的TPO的lecture。

各位无花果在一开始听写的时候,很有可能错误率,会达到30%甚至40%,而听写的时长要4个小时左右,但是随着听写的进展向前,各位无花果经过3周左右的时间,就会发现自己的错误率已经降低到10%,同时听写的市场已经缩短到了2个小时左右。

在这里我们收获的并不仅仅是正确率的提升,其实同时也收获了我们反应速度的提升。鸡尾酒理论已经说了,单位时间内精力是有限的,当我们辨音速度越来越快,辨音占用我们的精力也就越来越少,相应的我们就有更多的精力,去理解原文,去记忆原文,去获得更多的信息,但获得的信息越来越多的时候,我们也就知道原文的细节到底都说了什么,同时也就知道该选择哪一个选项了。

因此实际上,听写非常重要的一个目的,就是练习或者说提升我们的反应速度,而我们之所以像本文最开始所说的,最终应该去练到高级难度的材料,是因为实际上高级难度的材料,比正常考试大概要快40%,换句话说这个也就是要求各位无花果,真正能够适应的语速,是比正常的考试要快40%的语速。
 

当我们能够适应比正常语速快40%的语速的时候,我们回头再来听正常考试的语速,就会感觉他说的速度非常的慢,同时我们有非常多的时间和精力,去从语法、意思、逻辑等多个角度,来分析本文到底说了什么,以及都说了哪些细节和信息。

我们为什么要去听高级的难度?目的很简单,就是要以高打低,以快打慢!

你托福考试的速度每分钟就出20拳,我高级难度的速度每分钟是30拳,每分钟我都能挡住你20拳,同时还能打在你身上10拳,用不了10分钟,托福听力就成肉饼了,就是这么简单。

因此我们平时在练习的时候,如果仅仅满足于中级难度,也就是与托福考试相同的语速,那我们在真实的考试当中,就总还是会漏掉一些信息,而且听力也很难站到25分以上。而当我们去练习高级难度的时候,因为我们的实力,已经超过了托福考试所要求的实力,因此托福听力所有的信息全都能抓到,我们理所应当的就应该是接近托福听力满分。

而与此同时,当我们练习更高语速的时候,其实真实考试,是达不到这么高的语速的,因此虽然真实的考试的时候,我们只能听1遍,而不像是听写练习的时候,我们可以听3~5遍,但是因为我们适应了更高的语速,因此对于真实考试那种缓慢的语速,我们哪怕只听1遍,其实也是能够抓到所有的信息,并且在做题的时候,能够达到托福听力得满分。

因此听写这个事情,不是单纯的听到,然后写下来,而是一个升级打怪,并且在真实考试的时候,要做到以快打慢,让托福听力在我们面前没有任何还手之力,而且目标也非常的明确,托福听力的目标就是满分30分!

(责任编辑:李老师)
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