申请英国本科都需要哪些成绩和材料-汇总常见问题答疑

2024-04-26

来源: 易伯华教育

申请英国本科都需要哪些成绩和材料?汇总常见问题答疑

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申请英国本科都需要哪些成绩和材料-汇总常见问题答疑

 英国本科申请材料清单

(1)雅思成绩:一般成绩越好,申请成功率越高。普通学校最晚在入学当年7月底之前取得目标学校要求的成绩,想要申请竞争激烈的名 校最好在申请截止日期之前拿到理想的成绩,如语言成绩未达到学校要求,可以向学校申请留学语言课程。

(2)A-Level(预估)成绩单:如果在申请截止日期之前,A-Level没考出完整的成绩,需要学生的任课老师根据学生日常学习状态、月考或模拟成绩、AS阶段成绩等一系列综合情况,预估一个分数来提交;如果学生AS阶段的成绩不完整或者未获得结算证书,则需要老师全预估。半预估和全预估成绩拿到的都是预录取(Conditional

offer),需要学生在指定日期之前达到学校预录取中要求的A-Level成绩,才会拿到最终的录取通知书。

(3)文书材料一篇,最多4000个字符。

(4)导师推荐信:推荐信一般是熟悉学生的任课老师。

(5)个人信息表、奖项证书、护照。

(6)高中在读证明和成绩单:个别学校需要提供高中在读证明和高一、高二成绩单(中英文对照+学校盖章)。(如果在普通高中有学籍的学生,需提供高一、高二的成绩单给学校作为录取参考。)

英国Top50院校录取要求

英国本科留学申请的常见问题答疑

No.1

可以申请几个学校和几个专业方向?

UCAS系统只能申请五个学校,五个学校要遵循“一个专业大类”的原则。

因为只提交一篇文书材料,这篇文书需要表达个人想要学习某个专业的兴趣、未来的工作方向等。

举例想申请金融专业,如果整篇文书中表达的都是“我想读金融专业,将来想去投行工作”,结果还申请了其他学校的数学专业,学校很有可能以学生的专业目标不明确的理由拒绝录取。因此建议申请时以专业为导向,申请五所不同的学校的同一个专业大方向。

No.2

2020年出现降分录取,以后是否可能也降分录取呢?

2020年因为疫情原因,A-Level线下考试改为线上评估的方式,很多学校出现了降分录取的情况。

比如原来要求三门科目A的成绩,学生实际

考了两门A、一门B的科目成绩,学校也录取了。但是在正常情况下,学校降分录取的可能性非常小,除非涉及艺术专业、不热门专业或没招满的专业。

No.3

A-Level科目是否可以“刷分”?

学校并没有明文规定不可以“刷分”,但申请牛津大学、剑桥大学的学生有实力一次性考出来理想成绩的,最好不要“刷分”。

如果有两个学生最终A-Level成绩相同,但是一个“刷了分”,一个“没刷分”,学校基本会倾向于没有重考“刷分”的。

No.4

A-Level中文可以用嘛?

A-Level中文这个科目可以用,但是因为有些大学对于母语是中文的学生,是不太认可其中文成绩的。对于一个英国G5名 校,中文成绩的竞争力非常小,此外,爱丁堡大学也不接受中文成绩。除非学生实在没有擅

长的科目,中文才可以当作第四门科目选修。

No.5

英国本科申请关键节点有哪些?

申请包括四步:申请——预录取——成绩达标——入学,预录取不是真正的录取,只是学校提前给学生发一个入学要求,能不能达标还是个问号。如果在学校指定日期之前成绩达标了,就发最终录取通知书;如果没

达标,则预录取无效。

No.6

本科可以转专业吗?

如果学生在申请时选不到喜欢的专业,先随便申请一个专业去了英国,再转专业可不可以呢?

英国转专业的可能性比较低,如果实在没有特别喜欢的专业,建议本科阶段选一个专业性不是很强的基础学科,比如未来想学数据分析、计算机方向,本科就可以选数学专业,研究生再读计算机专业。

No.7

最后一次A-Level考试是什么时候?

2020年因为疫情原因,A-Level线下考试改为线上评估的方式,很多学校出现了降分录取的情况。

比如原来要求三门科目A的成绩,学生实际

考了两门A、一门B的科目成绩,学校也录取了。但是在正常情况下,学校降分录取的可能性非常小,除非涉及艺术专业、不热门专业或没招满的专业。

No.8

英国本科读几年?

英国全日制学士学位通常需要3年完成(部分专业需要4年)。

学士学位包含不同的类型,如文学士(BA)、理学士(BSc)、教育学士 (BEd)和工程学士(BEng)。

No.9

英国顶 尖大学在申请时看重学生哪方面的能力?

① 对专 学习的热情;

② 良好的英文写作能力;

③ 积极的学习态度;

④ 自主学习、独立思考的能力;

⑤ 良好的数学基础;

⑥ 在困难情况下完成学业的毅力;

⑦ 承担责任的能力;

⑧ 全球化视野、对文化差异的认识;

⑨ 工作/实习经历;

⑩ 创业态度;

⑪ 参与社团与志愿服务的意识。

因此,可以根据学生的个人特质、经历以及目标专业所需的能力,在申请文书中针对性地体现以上的能力。

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