GCSE英语阅读题中常见的语言技巧分析

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GCSE英语对于学生英语读写能力有着很高的要求，尤其是阅读部分，很多同学们表示很难捉摸到文章中作者所使用的语言技巧。下面易伯华国际教育小编就小说文本中的语言使用为例，来为大家讲解几种GCSE英语阅读题中常见的语言技巧。

1.营造视觉效果

有时作者会运用语言营造有趣的视觉形象，让读者能通过语言进行想象，在脑海中轻松的描绘出这些画面。这些语言技巧包括：明喻、隐喻、拟人、并列。

所以，当我们在文本中发现作者使用了这些语言手段的时候，就要明确这是在促使读者将两种不同的食物进行比较，帮助读者更清晰的认识到它们，使读者脑海中呈现的图像更加清晰、详细。

2.营造听觉效果

作者会运用拟声词、头韵法、谐音及和音等语言方法使语言声音与文本中实际发出的声音相匹配。

这种方法的目的是模仿文本中的声音，给读者以身临其境之感，使文章更具有信服力。比如，“s”和“sh”就可以帮助模仿水花溅起的声音。

3.突出强调某件事

作者会运用语义场、词类、重复等语言手段来吸引读者的注意力，让读者感到自己正在经历同样的事情。

这些语言技巧可以通过重复相同的单词或单词类型来反复向我们强调某件事，例如，一系列不同的动词会让读者感到自己正在经历与人物相同的连续动作。

4.调动读者情感

写作中的词汇选择、感官语言（写作过程中利用视、听、嗅、味、触五觉的写作手法）、感情的误置（把自然界现象或无生命事物拟人化的文学手法）、夸张等语言使用方法有助于帮助读者体验对人物的真实感受。

这些语言产生的效果旨在让读者和人物一样感受到震惊、恐惧或高兴，作者通过这种方法调动读者情绪，让我们对文本中的虚构人物产生情感共鸣。

5.让读者身临其中

有的语言技巧是为了让读者参与到事件中去，让我们置身于虚构的故事之中。这些技巧包括：反问句、戏剧反讽（戏剧中人物未察觉但是读者可以领会），悖论（自相矛盾的人或事）。

这些语言手段可以直接触碰到读者，让我们感觉自己置身于事件之中，人物可以问我们问题，告诉我们秘密，就像我们自己变成了作品中的人物一样。

以上就是小编关于GCSE英语阅读语言技巧的讲解，相信通过本文的学习，同学们的英语阅读学习会得到一定的提升。如果在GCSE学习上还有什么疑问，欢迎随时咨询我们。