ib国际课程，这里有正规的学校

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ib国际课程作为一种国际文凭，为青少年提供着全方面的教育，在专业课以外提供了德智体美以及个人情感和社会技能等方面的学习，为学生提前打好基础，满足社会生存要求。

IB课程不以世界上任何一个的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

ib国际课程

ib国际课程是为全世界的中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡。

ib国际课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。易伯华北京学校的IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。A Level阶段一般要求每个学生选三门课，的学生可以选四门课或，最少的也可以只选两门课。

评分标准

IB有自己的评分系统，45为分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，易伯华北京学校正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。

1、从学习基础来看：

必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。

2、从技能角度看：

独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。

3、从学习态度来看：

自我管理包括的时间管理不用多说，学生要积极主动，不能是老师安排学生做什么。必须是学生了解了自己的弱点，然后想办法去解决。

ib国际课程

有条件学习ib国际课程的同学可以更快的成长，也能的适应社会的需求，易伯华北京学校为大家提供了详细的课程介绍和学习环境。

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