前途加拿大2020入学季Offer来袭第7期

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接下来就让我们了解一下部分同学的申请捷报，也同时了解每位同学的申请经历，吸取有益经验，给自己的成功添加助力。

从网申开放的9月截止到2月16日，前途学子共斩获加拿大Offer 6239枚，并且这一录取仍在持续上涨中。在线咨询硕士部分案例分享

学生信息

本科学校 哈尔滨工业大学

本科专业 自动化

本科GPA：95/100（院系第一）

硕士学校 哈尔滨工业大学

专业 控制系统与工程研二

硕士GPA：89

标化成绩：雅思7.5

该同学是名副其实的学霸一枚。无论是专业课成绩，还是科研项目经历，该同学都非常优秀。在确定了继续深造读博计划后，该同学及爸爸找到了我们，并确定了多伦多大学是自己最心仪的学校。众所周知，加拿大的硕士申请难度就很大，更何况博士，因此前期的套磁工作我们就花费了很长时间，由于学生的本专业和想申请专业细胞分子学，还是有很大差距的，所以我们就和学生反复沟通了专业的细节，帮助学生筛选学校导师的研究方向，寻找契合点，同时结合我们的申请经验，告知学生在套磁过程中需要注意的问题，每一封邮件应该怎么写，斟酌词句，终于在大海捞针后得到了真诚的回复。在整个申请的准备过程中，我们在准备申请材料，套磁和导师面试的过程中给予了积极指导，学生做过很多科研项目，那么如何在文书中体现出学生的研究能力和研究方向，我们都给学生做了详细的指导，还有申请后的面试辅导，需要提前了解导师的相关背景，根据以往的学生面试情况，做面试题的分析和思路解析。很多同学都可能忽略的一点，就是要始终和导师保持良好的联系，面试后我们提醒学生第一时间发送了感谢信，增加老师对学生的印象。经过近半年多的各方努力，终于迎来了dream school一份沉甸甸的礼物-全奖博士offer!!!疫情并未阻碍美丽绽放，努力终究守得云开见月明。

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多伦多大学，

多伦多大学 细胞与系统生物博士 全奖学生信息

就读学校：北京理工大学

就读专业：英语

GPA :3.62

标化成绩：雅思7.5

活动经历：

1、培训机构和学校助教；

2、APEC未来之声初赛优秀奖;

3、“外研社国才杯”全国英语阅读选拔赛三等奖

4、哈佛教授推荐信

5、韩国旅游发展局北京办事处SNS记者

申请过程：

学生是英语专业，目标专业很明确，想申请加拿大教育学硕士，倾向于TESOL方向。因为学生自身条件很优越，985/211本科大四在读，GPA3.66，雅思7.5，活动背景丰富，前期顾问老师结合学生的综合情况，给学生定了5所学校，其中UBC，SFU，西大是TESOL专业，多大和渥太华是2个不同的教育方向。这样比较合理的院校方案既有冲刺的知名大学多大和UBC，也有保底院校，既有学生最想要的TESOL专业，也有心动的心理教育方向。

申请之前中期老师指导学生去学校开具了成绩单在读证明等申请材料。后期老师根据学生的背景和收集的材料，通过与学生的沟通完成了CV和PS初稿，在和学生反复斟酌文书要求，包括专业特色，字数要求，背景要求，侧重点分析之后，最终指导学生确定了不同版本的文书。再加上学生申请之前就拥有了雅思7.5的成绩，所以学生的申请材料很快齐全，后期老师早早的就指导学生递交了申请。（在此插播一句，同学们想要出国一定要早早规划，特别是语言成绩早早的考出来，这样你就比别人提前材料齐全，比别人提前进入审理阶段，甚至比别人更早的出结果。如果等到申请之后没考出来合格的雅思分数，就会拖长时间）申请之后就到了后期老师给学生二次网申的时候了，上传材料，送雅思分，跟踪状态，跟学校沟通。

原以为这一切都会很顺利，但是出了一些小插曲。学生的雅思是在香港考的，考试中心不一样也就意味着送分也不一样。后期团队这边没有给在香港的学生送分过，后期老师要来学生的账号和密码后及时登录到官网，在经过摸索后完成了送分，但是在经过一段时间后有2个学校迟迟没更新雅思成绩。于是及时给学校写了邮件，但是一直石沉大海。在经过上官网找相关老师的邮箱后，多次发送邮件沟通后，终于学校这边给学生更新了雅思成绩，至此材料齐全，开始进入了审理中。截止到发稿，学生已经拿到了多伦多大学，西安大略大学和渥太华大学的录取，功夫不负有心人

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University of Toronto, Master of Education, Development Psychology and Education

Western University, Master of Professional Education

University of Ottawa, Master of Education Concentration in Studies in Teaching and Leanrning本科部分案例分享

学生信息

高中学校：St. Patrick High School and Oxford College of Canada

高中GPA:82/100

大学学校：香港理工大学

大学GPA：2.96

标化成绩：雅思7.0（2017年考，已过期）

该同学高中毕业后至读本科期间的时间有2年多的“空档期”，在去年和今年的申请中都未体现出来，但实际上该同学于2016年9月至2017年7月在英国伦敦读本科，成绩一般，故没有在本科申请中提及。从英国读完后，该同学在深圳某公司实习了一年。而2018年申请本科并拿到录取后，该同学没有选择去加拿大读本科，会给招生官带来疑惑，所以如何变相的整理这段“空档期”以体现该同学的丰富经历、能力和学习热情是申请时候的难点。在这里要特别提醒各位同学，一定要在留学之前考虑清楚自己的发展方向，尽量减少简历的曲折性，过多的空档会影响最终的录取。

该同学2018年的本科申请也是找我们来做的，所以她2020年的本科申请对我们来说会稍微熟悉一些。在重新接到该同学的案子之后，我们迅速地调取了她2018年本科的申请材料，与她保持密切联系，从指导文书的撰写、申请的递交到后期拿到录取，该同学十分配合工作，需要的材料我通常会整理好了一起和她说，她也能及时给予反馈。功夫不负有心人，是金子到哪里都会发光的，该同学目前又已成功收获了渥太华大学的专业——传媒专业的录取

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University of Ottawa, Honours Bachelor of Arts in Communication学生信息

新加坡Stamford American International School 12年级IB：AP混合体制

无GPA，雅思豁免

学生就读高中从该生这一届开始取消GPA，学生在学习IB课程的同时不参加IB大考，学习AP课程的同时也并未参加AP考试，学校体制非常混乱。但是加拿大申请的时候是分体系申请的，不同教育体系的申请要求不同，因此用哪个体系申请，就成为了我们考虑的重点。申请过程中我们也和学生沟通了为什么要选择加拿大留学，她表示加拿大学校全球认可，性价比高，并且从长远来讲更易于就业移民，所有决定来加拿大就读。

学生一开始花费大量精力准备雅思考试，但文案老师发现学生初高中均在新加坡就读，纯英文授课环境刚好够四年，因此递交申请后与学校积极沟通语言豁免。另一方面，因学校体制的问题，文案老师多次和学校沟通，解释学生的课程体制，同时提供两类课程成绩单。第一时间递交申请并及时上传各个学校文书，最终获得录取。

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Queen’s University , Bachelor of Arts (Honours) program低龄部分案例分享

学生信息

录取院校：巴尔摩洛中学（10年级）

学生基本情况

课程体制：国内普高

在读成绩：A-B

语言成绩：雅思4.5

活动背景：剑桥英语二等奖，钢琴比赛优秀奖，民间舞蹈12级，参与过公益活动

申请过程：

面临中考的升学选择，该同学和家人联系到易伯华前途。在充分了解利弊后，该同学和家人最终选择了易伯华国际教育的中学优享服务。优享团队结合该同学的个人优势和兴趣爱好，为其打造专属的留学高端规划。随后，优享团队给该同学安排了中教老师和外教老师双重面试辅导，并与学生详细沟通发掘文书亮点。今年1月中旬，前途加拿大邀请了加拿大私立贵族女校巴尔摩洛学校的姜院长亲临现场，该同学和家人顺利完成了现场面试。2月初，该同学获得巴尔摩洛学校录取。

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圣迈克学院SMUS（9年级）未完待续。。。如需进一步了解，或有任何相关疑问，欢迎在线咨询留学专家。如果您对自己是否适合留学还有疑虑，欢迎参与国际教育免费评估，以便给您进行准确定位。