去美国高中留学学生要做好哪些准备？

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具有出国意愿与目标

首先出国留学要看孩子自身的意愿，这是所有因素中最重要的一点甚至大于大家关心的语言问题，如果孩子自身对出国非常迷茫，那么他对新环境克服困难的欲望会很低，如果因为父母错误的选择而来，孩子更会容易选择抱怨而非努力去面对并最终误入歧途。

学习自觉自控能力

由于美高和国内高中在教学理念上存在着极大的差异，往往没有自控、贪玩的学生会很快在美高学习生活中迷失自己。

由于国内高中目标明确，三年时间大家统一的目标就是准备高考，老师上课、考试、作业，一切都是与高考相关，甚至老师会追着差生去补习，督促。

然而在绝大多数美高，老师不会给学生在成绩上的压力。而对于美国人来说上高中的目的并不只有考上好的美国大学这么单一的目标。

在美高私立高中，老师怎么教，教什么，会留什么作业完全都是出于老师的心情。而选课时学生也有充分的自由度去选择他们自己想上的课程，老师的存在就是把知识以任何形式教给你，考试后记录你的成绩，并不会督促你复习甚至在不经过学生同意的情况下都不能将成绩通报给家长。

因此如果孩子没有自我施压以及主动学习的能力，高中生活很有可能活成国内人对留学生的普遍印象 - “纸醉金迷”，成绩也会“一塌糊涂”

语言能力

如今很多家长有对适应语言的误区，认为留学前语言的基础不重要，越早送出去对语言环境适应的问题就越游刃有余。

虽然孩子在国外的日常生活口语听力等水平会迅速提升，但学术上的英语例如上课、作业、写作和阅读等，是不会有短期的自然提高，往往基础差的孩子需要经过很长时间的挫折和学习才能适应。

在面临挫折期间需要学生自身花费比美国学生更大的努力去弥补语言和课程上的问题。如果连自己的想法都表达的磕磕巴巴，久而久之就会很难和同学建立交流性，融入的速度也会很慢。

融入能力与心理承受力

现在国内许多孩子都是独生子女，家长把孩子保护的很好，出国留学之后会独自面临许多在国内同龄年龄段不会出现的问题与压力。

如果心理承受能力差的话，难保会出现面对全新不同的学新环境压力、寄宿家庭关系等问题。

学习生活外的自控能力

美高对学生的教育往往是“一切行为自由，但自己犯下的错误需要自己承担全部后果”，而一些在国内可能并不算严重的问题在美国会被列入不可饶恕的问题，例如语言侮辱、威胁他人、作弊等。即使孩子平时学习很好，遇到不可饶恕的问题依然会被学校开除。

在孩子选择出国前需要明确目的与学习计划、提前做好充足的美国文化了解与语言准备，性格积极向上开朗的学生往往更适合出国并收获好的结果。

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