SAT阅读“另辟蹊径” 解读历史类文章观点

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无论是之前的老 SAT，还是自从 16 年 3 月改革的新 SAT 考试，从阅读部分的篇章题材来看， 历史类文章依旧是必考篇目。考生抱怨该类文章难，除了有关历史政治类的生词以外，缺乏背景知识、文章句子结构复杂、作者态度较难把握等都是影响得分的因素。在有限的备考时间内，如何解读历史类文章观点，尽量拿到分数呢?今天我们就针对这个疑惑进行探讨。

首先，我们看篇例文，选自 OG Test3 历史双篇的篇。

之所以挑选这篇文章，是因为虽然语句不难理解，但还是有不少同学抓不住大意。通过遍的扫读，大概能得知这篇文章讨论的是有关男性和女性权利的问题。之后就会根据;经验; 进行;脑补;并得出结论：这是篇讨论男女权利不平等，呼吁给予女性应有权利的文章。

难道 SAT 阅读历史类文章只要谈及男性和女性的权利问题就会得到如上结论?

答案是 NO。

历史类文章多属于议论文，阅读的重点应放在三个方面：写作目的、文章大意和全文结构。 对于考生来说，从这么三个;宏观;的角度看一篇文章，着实颇有难度。那么我们是否可以;另辟蹊径;，最后达到理解作者观点的目的呢?

答案是 YES。

;蹊径;在哪里?在题目里!

细心的同学可能会发现，有关这篇文章的个题目并没有出现在段，而是出现在位于第三段的第 21 行。这是为什么呢?

因为出题者认为这句话对于文章的理解很重要。

文章篇幅不小，题目数量有限，那么出题者会把;刀用在刀刃上;。各个题都直指或者间接指向作者观点，只不过以不同题型的方式呈现。

所以这道外表是词汇题的题目，除了考察考生在特定语境下对于词义的理解能力，间接地透露出了作者的一个重要观点 :;It seems to us incontestable that our common happiness, above all of women, requires that they never aspire to the exercise of political rights and functions.;即;为了大家的幸福，女性不需要行使政治权利。;

接下来的两个询证题，继续帮我们证实了这个观点。

做完题之后我们获得一个观点，通俗点说就是：;女性干家务活既轻松又开心，何乐而不为呢?;而第三段中其它的长难句都是在为这个观点解释说明。阅读文章时可以一扫而过。

通过这三个出题位置的;精读;，外加其它部分的;扫读;，这篇文章的确有些;出乎意料; 的观点就明确了。

下面用这个;另辟蹊径;法来解读一篇真题文章的观点，选自 2017 年 1 月的北美真题历史双篇的篇。

该篇文章的题为目的题。

我们开始带题扫读文章。文章首句为 Lincoln 的观点。第二句为作者对其观点提出的疑问。第 三句为客观事实描述。三句中，重点解读的是句 Lincoln 观点：;Federal Constitution 违 背天意;和第三句：;自古以来就是 Free 和 Slave States 独立存在;。之后就是;we have…; 的排比举例，其中包括题目中提及的;the growth of the territory and population of the United States;。通过扫读，我们可以有个;感情色彩;上的判断，知道;we;取得了方面的发展。该题答案选 B。

接下来两题是询证题。

第 33 题直接作答不容易，我们先根据 33 的问题确定 34 题的答案。通过段的分析，很容 易排除 A 选项。C 选项的范围是对;我们发展现状的介绍;;D 选项范围是讲 ;如果我们坚持 the principle of State rights and State sovereignty, 我们会继续壮大。; 所以经过排 除只能选 B。注意这里的表达方式，一个设问句，初看并不能得到太多的信息。往后看一句，我们便知，只要按照制度制定之初的方式继续执行下去，这种 Union(前文有提及，即 Union divided into Free and Slave States)是可以存在的。所以第 34 题选 B。

综合以上三道题，我们得知作者支持 Federal Constitution。

由以上两篇例文可知，历史类文章的阅读重点在于;作者的观点;。正是因为还同时存在其他人的观点，以及支持各种观点的内容，造成了一种;乱花渐欲迷人眼;的错觉。只要我们紧紧把握 住段落中句子大意及句子间的逻辑结构，利用文章后的题目来区分和明确作者观点和他人观点。历史类文章其实也没那么可怕。