发现问题才能有所进步 整理GMAT阅读最常见扣分原因

2024-04-27

来源: 易伯华教育

发现问题才能有所进步 整理GMAT阅读最常见扣分原因

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GMAT阅读考试中,考生经常因为各种非常规性的错误丢失分数,明明在备考时就练好了各种解题技巧,为什么到了考试却突然失灵了?下面小编就来为大家汇总介绍一些GMAT阅读考试中常见的扣分原因。

看题目时粗心大意

其实对于聪明的中国人来说,许多时候GMAT阅读的题目要求都可以给我们许多的暗示,例如题目中有NB这样的字眼,有些备选项会被用上2次,这无疑是出题者给我们无声的暗示。还有对于一些细节的题目,一定要看清题目要求,要不就会出力不讨好了。还有些题干上会标明考查内容的段落和出处,千万不要不看题干,回原文通篇疯狂地寻找,既耽误了时间,又降低了正确率。

陷入生词困扰

大多数的阅读段落首句都是主题句,呈现出总分结构的特征,接下来的支持具层层展开,保持着与主题句的线性支持关系,这样一来,阅读一段文章时,

思路只要按照首句的方向展开即可,如果第二句和第三句与首句保持一致,那么首句就是段落的主题句,除非中间出现了大的转折或者对比,改变了方向。而如果首

句是主题句,那么首句的方向就是整个段落的方向,因此,在阅读过程中只要把握“主题”和“方向”,以及维持或改变方向的“关系词”,就能理解主旨,而段落中的生词变得毫无意义。当然词汇对于阅读有致命的影响,因此建议广大考生在用技巧和方法的同时,提高词汇是解决英语阅读问题的根本所在。

指读和回读的不良习惯

指读,顾名思义,用手指或者笔边指边读的习惯说明是在以“词”为单位阅读。GMAT阅读文章篇幅往往较长,如果word by

word,一是时间紧迫,无法在考试规定时间完成题目;二是容易断章取义,失去了对文章整体感的把握。

回读就是一段话,一遍不行两遍,两遍不行三遍,直到自以为读懂为止,这是典型的以“句子”为单位阅读的特征,因为读者虽然有可能最终读懂每一句

话,但是却不可能有效区分主题句和支持句,导致其不可能掌握段落主旨。从心理学角度讲,这是不自信和不放心的表现,担心自己有内容遗漏,一而再再而三地读,其实掌握了GMAT文章出题的思路,熟悉西方人表达上的思维模式,例如开门见山式,重要信息前置等原则,就可以大胆的在阅读时有“舍”有“得”。

以上就是GMAT阅读考试中常见的扣分原因汇总,希望各位考生都能够有所了解,通过平时的备考做好应对措施,避免在考试中因这些错误而丢失分数。

TIPS:解决GMAT阅读长难句的总体思路

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想要处理好GMAT长难句,总体思路必须明确,那就是把句子的主干先抓出来,然后结合这些修饰成分有层次的理解句子。而抓住句子的核心主干的窍门往往在于找出句子的真正谓语,因为谓语是支撑整个句子的支点。

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