【口语发音】雅思口语发音练习是一场持久的战役

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对普通学习者来说，要练就完美的发音是完全可以做到的，我们需要通过不断的练习改善自己的发音，让发音最大可能变好，让沟通更加顺畅。发音练习是肌肉记忆，只要下功夫去练了，肯定会有所改善，但这个过程也会相对漫长。你做不到像考试突击一样，几天之内就能让发音变好，你需要的是长期的练习——这个过程绝不是一两周，本文跟大家分享易伯华雅思频道关于如何练发音问题的一些思考，一起来看看吧！

因此，语音练习最重要是：要做好打持久战的心理准备。

如果你不知道从哪里开始入手练发音的话，倒不如先来看看，有哪些发音问题是中国的英语学习者经常犯的，努力避免这些问题，发音练习也就成功了一半。

很多人认为发音问题就是48个音标的问题，音标学好了，发音问题也就解决了。但事实却并没有那么简单。其实，发音包括切分音素(segmental

aspect)和超切分音素(suprasegmental aspect)两大方面内容[4]。

切分音素主要指单个的发音(如元音和辅音)，超切分音素的范畴则超越了单个音素，主要指词、句或词句间的重读、连读、弱读、节奏、语调等方面内容。学习发音不仅要学习音标，即发音的切分音素方面，而且应重视对重读、连读、语调等超切分音素方面的学习。对汉语为母语的学习者来说，最常见的发音错误有以下几个：

(1)混淆长元音和短元音

最常见的现象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分，甚至beach 和bitch 不分(这个真要注意)，"Are

you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[ʌ]

也经常被弄错。

(2)混淆辅音

比如以[s]代替[θ]，这是一类比较普遍和严重的问题。有些人常常把 think 读成 sink ,把"thank you" 读成"sank

you"，three 读成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river读成 [ˈrɪw.ə r ]

(3)习惯在辅音后面加元音

在两个或两个以上的辅音连续出现的时候，习惯在每个辅音后加元音[ə]。例：grow[ɡrəʊ]读成[ɡərəʊ]，must[mʌst]读成

[mʌstə];"It’s a desk" 读成[its ə deskə] , 等等。

以上的几个问题主要是音标的问题，也就是说对音标的掌握不牢固，没学好。解决的方法也只有一个：重新去回顾音标，打好基本功。考虑到大多数人都是从英式音标开始学起，因此重新学习时也可以采用英式音标。目前网上的音标教学视频和资料很多，BBC

Learning English 频道曾经推出一个 Pronunciation tips 的视频教程，里面系统地对 RP(Received

Pronunciation)进行讲解，反响很不错。完整的视频教程在这里，一共有80多分钟，建议有时间可以跟着学一遍。

除了音标问题之外，下面几个问题也值得注意：

(1)连读

不少人对连读没有概念，在读英语和讲英语时也基本没有连读。举个例子，"her eyes" 美国人可能会读成 [hə: rais]，听起来像“her

rice”。不懂连读规律不仅会影响到口头表达，而且会对听力理解造成干扰。

(2)重读和弱读

主要表现是将单词的重音读错，比如diligent 和 hospital，重音都在第一个音节，如果把重音放在第二个音节，感觉就会非常别扭。另外像 as,

but,and, for

这些不承担句子主要成分的虚词，应该被弱读，但很多人不分重读和弱读成分，常常将每句话的每个单词都重读，听起来就会非常生硬呆板。英语属于重音模式的韵律, 而且音调,

音强, 音长的变化是音节控制的主要表现方式，汉语则不同，所以造成了语流中韵律变换的不同。

举个例子：Will you sell my car because I've gone to France?

对于这句话，母语为英语的人士读起来可能是这样的(加黑的单词为重读)：

Will you sell my car because I've gone to France?

母语为汉语的学习者读起来是这样的：

Will you sell my car because I've gone to France?

每个单词都重读之后，失去了语言的韵律变化，听起来就会很呆板。

(3)单词发音错误

测试一下，下面这几个单词怎么读?

1.plumber

2.dessert

3.niche

4.suite

5.archive